对青少年进行法治教育是落实依法治国方略的本质要求。初中阶段的学生不同于小学阶段和高中阶段,他们已经具有部分民事行为能力,这在小学阶段是没有的。初中阶段与高中阶段最大的不同是初中阶段仍然处于义务教育阶段,具有公益性、强制性等特征。我国目前初中阶段的法治教育仍然存在很多不足之处,本文运用了文献研究法和问卷调查法从以下几个方面对初中阶段学校的法治教育进行阐述。首先阐述了当前初中阶段学校的法治教育现状,即当前初中阶段的法治教育是如何进行的,并从中发现不足之处,主要有初中生法治素养较差;对具体的法律条文的规定不熟悉;教学效果需要改善;教学形式过于单一,主要依赖课堂教学等。针对这些问题,笔者提出了一些改善措施,主要包括改变过去单一的教学模式;改变传统的认识;增强教师的法治素养、增强素质教育的落实程度等措施。