多媒体技术在生物课程中的应用是一个新鲜的、极具开发潜力的研究课题，也是开展教学改革活动的一个新挑战。在初中生物教学领域，笔者充分借鉴其他生物老师应用多媒体教学的经验和教训，加强理论研究，充分认识多媒体技术的特性及其教育特长，以便更好地在本教育领域应用多媒体技术。 本研究通过总结多媒体技术在生物实践上应用所取得的经验和存在的问题，进一步探索适应初中生物教学特点和教学要求的现代化教学手段和方法，并寻求与传统教学模式的最佳切入点，充分发挥多媒体技术的整体作用，不断扩大多媒体技术的应用领域。研究表明，多媒体技术应用对初中生物教育教学改革将产生积极而深远的影响。 本研究以建构主义教学理论和学习理论为基础，采用文献查阅、个案分析等研究方法，着重探讨农村中学如何根据自身的条件充分利用多媒体技术手段进行课堂教学、实践教学及其它教学活动。针对各教学环节的不同教学特点和要求，最大限度地发挥多媒体技术的优势，克服它的不足和局限性，以达到优化教学过程，提高教学效果的目的。 多媒体技术在初中生物教学领域的应用，既是初中生物教育教学整体改革的“突破口”，也是当前国内外初中生物教育教学研究的主要方向，对探索和研究适合初中教育教学要求的教学模式具有重要的意义。