随着统编高中历史教科书在越来越多地区投入使用,如何更高效地运用教科书成为众多历史教育研究者和一线历史教师亟待探索的问题。因此,本文以统编高中历史教科书中的“探究与拓展”栏目作为切入口来进行深入的探究。“探究与拓展”栏目作为现行统编高中历史教科书中的栏目和课后习题,不仅起到了丰富、补充和拓展教科书正文的作用,还为教师的教学和学生的学习提供了有效素材,更是为培育学生的历史学科核心素养提供了平台和依托,具有一定的研究价值。论文主要围绕《中外历史纲要》上下册中的“探究与拓展”栏目为中心展开具体的研究。基于对统编高中历史教科书编写指导思想和主要结构体系的探讨来把握“探究与拓展”栏目编写遵循的指导思想及该栏目在教科书中所处的地位。其次对“探究与拓展”栏目在形式上的发展变化、主要功能和主要特点进行具体的分析。再依据收集到的教学案例和教学片段来分析目前教师在教学中对于“探究与拓展”栏目的运用情况,从中提炼运用该栏目的有效策略和值得注意的问题,以此更好地实现栏目的使用价值,提高历史教学的效率。目前,针对统编高中历史教科书“探究与拓展”栏目的相关研究较少,因此本课题的研究具有一定的创新,笔者希望通过对“探究与拓展”栏目进行全方位的探究使历史教科书栏目的存在真正为教师的教和学生的学服务。