随着市场竞争的加剧,越来越多的组织意识到员工是根本竞争性资源,并引入了高绩效工作系统来帮助组织提高经营结果。学生组织作为一种非营利性团体,在日常运营中也存在着由多种人力资源实践活动构成的高绩效工作系统,可以帮助学生组织提高绩效产出,扩大学生组织影响力。本研究以63个学生组织、663名学生个体为研究对象,以组织内部满意度和主观绩效为衡量标准,采用因子分析、相关分析和回归分析等统计方法对学生组织中的高绩效工作系统构成与组织绩效关系进行了实证研究,得出如下结论：1.学生组织高绩效工作系统包含了三因素：系统培训、公平晋升、有效招聘；由这三个因素构成的高绩效工作系统累积贡献率达到了71.535%,说明三因素高绩效工作系统模型可以较好地解释样本数据特征。2.由三因素构成的学生组织高绩效工作系统与内部成员满意度和主观绩效都存在着正相关关系,回归系数分别达到了0.793和0.928,并且均在0.001水平上高度显著。其中公平晋升对于满意度和主观绩效的提升相比于系统培训和有效招聘起到了更为明显的正向作用；3.组织支持感在高绩效工作系统对内部成员满意度以及主观绩效的作用关系中均起到了部分中介作用。其中组织支持感在系统培训和内部成员满意度间起到完全的中介作用。最后,本文依据实证分析研究,结合学生组织的实际情况,对如何合理构建学生组织的高绩效工作系统提出了发展建议,并指出研究不足。