吴兴区新居民在不断增加,表现为数量上逐年增加,结构上也在悄然变化。尤其最近这些年,新居民的流动规模很庞大,流动方式也在改变,由以往的个人,慢慢变为家庭式,而且这种变化逐渐成为趋势,新居民的到来,需要更多的城市公共服务和产品,具体到城市义务教育,突出的问题是资源少,需求大。面对大量的新居民适龄子女,出现了在城市“平等入读公办学校难”的局面,这个社会问题不容忽视。义务教育入学机会的平等是万里长征的第一步,是最基本的平等,选择是令人纠结的,教育质量上乘,教学条件优越的吴兴区公立学校,相比较与民工子弟学校,优势很明显,新居民子女在头脑里的第一反应就是读公立学校,理想很美好,但是现实把梦想击得粉碎,必须为进入城市的新居民子女提供平等的教育机会、公正的竞争机制,为建设和谐社会添砖加瓦。问题的存在,让解决有了迫切需求,面对这些困阻,通过对新居民子女义务教育公平、教育资源配置、教育政策等众多文献梳理的基础上,从吴兴区新居民子女平等入学现状出发,试图更加全面的分析造成新居民子女不能平等入学的原因,采用访谈、问卷等研究方法,获取数据和资料,进行深入详实的探讨和研究,透过现象看本质,找到了教育的内外两个因素,外部原因有户籍制度,经费,资源配置,社会分层,内部原因有政策本身,政策操作,政策宣传,政策引导,概括出从5个方面来做,行政上保障,主导,改革;资源上投入,创新,合力;政策上价值,条件,人性化;民公学校上均衡,办好,鼓励民公;新居民上维护,树立,宣传,作用;在探索中找寻解决措施,期待吴兴区新居民子女义务教育平等入学的美好明天,愿在最大程度上实现这一美好梦想。