【摘 要】
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现代社会从一定意义上说是一个学习化的社会."终身学习"是每个现代人都要面对的问题,这就给基础教育提出了更高的要求,受教育者在基础教育阶段,完成相应学业的同时要形成自学
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现代社会从一定意义上说是一个学习化的社会."终身学习"是每个现代人都要面对的问题,这就给基础教育提出了更高的要求,受教育者在基础教育阶段,完成相应学业的同时要形成自学能力,为终身学习奠定基础.因此,我们的教学研究从重视教师的教的过程转向更加重视学生学习过程,在重视学生学习过程中,重视学生自学能力的培养是一个非常重要的探究尝试,而信息技术为培养和提高学生自学能力提供了有利条件.该文力图从高中地理课教学的角度,在教育学、心理学理论指导下,利用信息技术的优势,对信息技术环境下"学"的过程进行研究,探索培养提高学生自学能力的途径和方法,旨在发掘高中学生自身的潜力,学会学习,成为学习的主人.
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