材料作文题型作为当前备受题目设计者和语文教师青睐的作文题型之一,其在高中语文作文题型中占有重要的地位。当前学术界对材料作文题型基本上涉及了材料作文题型的各个方面,如关于材料作文题型的审题立意研究、教学策略研究等。但关于系统梳理材料作文的相关题型的研究成果相对较少,而系统梳理材料作文的相关题型对于作文题型的创新乃至整个作文教学均具有重要意义。故本研究以材料作文题型为研究对象,旨在系统梳理材料作文的相关题型。为了系统梳理材料作文的相关题型,笔者将以历年高考作文真题为例,综合运用文献研究法、比较研究法和综合归纳法等研究方法对高中语文材料作文题型所考查的知识点、高中语文材料作文的相关题型以及材料作文题型的训练原则进行深入系统的研究。论文主要由三部分构成,各部分的主要内容如下:第一部分论述高中语文材料作文题型所考查的知识点,系统论述材料作文题型所考查的知识点对于后续论文写作具有重要意义。材料作文题型所考查的知识点主要包括审题立意的能力、谋篇布局的能力和语言组织的能力。笔者将结合历年高考作文真题来对这一部分内容加以论述。第二部分论述高中语文材料作文的相关题型。该部分是论文的重点部分,也是本论文的特色之处。以往关于材料作文题型的研究大部分是以单个题型作为研究对象的,而系统梳理材料作文的相关题型对于作文题型设计乃至整个作文教学均具有重要意义。按照不同的分类方式将材料作文题型进行分类,再针对某一具体的材料作文题型以相关作文真题为例来对其含义、特点、类型以及优缺点加以分析。笔者认为,材料作文题型作为当前备受命题人青睐的作文题型之一,势必具有其他作文题型无可比拟的优越性,但同时该题型也并不是万能的,也会具有一些不容忽视的不足之处。第三部分论述高中语文材料作文题型的训练原则。该部分重点论述材料作文题型的训练原则,主要从坚持以高考真题作为训练基础、坚持“读、思、写”三结合的阅读方式以及坚持重视课内外阅读和积累这三个方面来加以论述。笔者认为,当前高中语文作文训练存在“千篇一律”的弊端,造成学生的写作兴趣不高、写作成绩停滞不前等一系列后果。因此,高中语文作文训练中存在的弊端是一个亟待解决的问题,结合当前作文题型设计和作文教学的现状,笔者希望能够通过这一部分内容的论述为其提供一些不成熟的建议和思考。