新课标的课程理念中指出:“弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性;应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。”^[1]本土音乐是集当地人文、环境、风土等因素为一体的地方音乐文化,浓缩着地方人民对生活的真切情感与精神,体现出本土特色和风味。对中小学生进行本土音乐的教育,将本土音乐文化融入中小学音乐课堂具有重要的传承价值和意义。本文通过对连云港地区中小学本土音乐进课堂现状的调查与分析,试图在调查结果中总结分析连云港市中小学本土音乐文化进课堂现状中是否有值得学习的成功教学案例,是否有些学校对本土音乐的教育还存在不足。笔者通过分析与研究,对存在不足之处进行思考并提出自己的看法和建议,再通过结合连云港地区的本土音乐文化优势,建议教育部门和学校如何让本土音乐合流学校音乐教育,如何让本土音乐走进校园、走进课堂。笔者希望通过调查的结果与研究,能够让连云港市的教育部门引起注意,让学校与学校之间能够互相借鉴,如何把本土音乐合理科学的引进课堂。文章主要是从理论和实践两个方面对连云港市中小学本土音乐进课堂现状进行研究,通过理论的研究,理清本土音乐的概念以及本土音乐进课堂的理论意义。从实践方面的研究,通过对连云港地区的本土音乐进课堂现状进行调查,从得出的调查结果中分析总结连云港市中小学本土音乐进课堂中存在的现象及问题,根据现状调查中呈现出的问题,笔者提出对于该现状的看法,并且从课程开发、教学策略、评价模式三个方面提出能够促进连云港地区本土音乐进课堂健康发展的建议和方案。