新中国成立60年来,我国政府一贯重视高校学生资助工作,各项资助政策经过了实践的历练日渐成熟。随着我国高等教育大众化和高等教育收费制度改革,高校家庭经济困难学生这个特殊群体受到了政府、高校和社会的关注,成为实现教育公平的一个测量点。2007年,国务院下发了《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》,标志着我国在高校学生资助领域形成了更加完备的政策体系,政府在资助工作中发挥了主导作用。在这个政策背景下,本文对我国高校学生资助的历史发展做了简要回顾,概括了从建国到2007年资助政策和资助模式的变迁,对高校学生资助的意义及资助模式的发展趋势进行了论述。本文以燕山大学的资助模式为研究对象,通过收集大量数据,从困难学生的认定、困难学生的生活状况、资助的落实情况以及资助工作绩效评价等方面进行了对比分析,总结了其现行的资助模式的优势与不足。本文的研究重点在于:提出了构建权利义务对等的燕山大学资助模式的建议,并就这个模式建立的意义、原则及主要内容进行了阐述,它的研究意义在于理论联系实际,为燕山大学学生资助工作的开展提供参考。