“重视基础知识,重视基本技能”是中国传统教育的精华。数学双基教学植根于我国的教学理念,是具有中国特色的数学教学的优良传统,也是我国数学教学的一个重要特征。随着时代的发展,新的课程改革中既要加强双基,又要同素质教育结合起来,同创新教育结合起来。这样,我们就逐步形成了基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验,“四基”并重的数学教学目的观。同时全球正在经历着一场新的变革。支持当前这场变革的核心技术是信息技术。信息技术在教育中的应用,促进教育的改革向着网络化、虚拟化、国际化和个性化的方向发展,这对中世纪以来所实践的传统教育提出了严峻的挑战。本文以上海地区数学课程改革实践为背景,以新课程理念为指导,结合当前数学教学的现状,通过调查问卷、访谈、观评课调研,文选查阅和自身的体验,通过调查研究分析了当前信息化条件下初中数学课堂教学存在的问题,开展了基于信息化的初中数学“基桩”、“模块”、“平台”教学的实践研究,在此基础上提出基于信息化的初中数学“四基”教学的建议与策略,对以后的数学教学有很好的借鉴作用。