数字化时代美国全民阅读推广策略研究

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数字化时代,移动互联网已成生活必备,智能手机、掌上阅读器等移动端的普及,使得人们的阅读形态发生了极大转变,传统纸质阅读早已不是人们唯一的选择,电子化的数字阅读渐成主流。本文着重考察美国的图书馆等组织机构在推动美国全民阅读这一活动上所采取的策略,从历史脉络、理论基础、发展现状等方面梳理美国阅读活动推广史,并以美国国会图书馆及其下属图书中心的阅读推广活动为主要实例,推及至全美国这一个整体的状况,旨在通过描绘美国这一世界阅读大国的阅读现状和图书普及情况,比较数字阅读在与传统阅读对比当中的合理性,分析其在当代知识型社会中的意义,并合理运用身份认同理论,总结美国阅读推广组织和机构在阅读推广活动中以何为重,又因何值得借鉴,总结身份认同与建构理念在美国阅读推广活动,特别是儿童及青少年阅读项目当中的运用。最后,本文在结语中提出,支持阅读现象的学术研究、国家介入和组织参与以及注重身份认同的作用是我国应当借鉴美国经验的地方。阅读推广活动所应具备的文化经济性,图书推广机构同样要考虑在内,满足各方利益诉求,使阅读推广活动的运行可持续。
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