随着西部政治、经济文化的发展,西部的人才培养问题成为了各界关注的焦点。由于西部特殊的区位优势,西部的职业教育在提高整体西部的科学文化水平,降低西部的结构性失业等方面发挥着重要作用。本文首先通过文献的输理,界定了职业教育下人才培养及职业教育下人才培养的目标这两大概念,并综述了职业教育的相关理论。接着,在分析职业教育对西部政治、经济、文化的重要意义的基础上,分析了西部职业教育的发展现状及存在的问题。并通过对国外职业教育发展的评析,本文得出了我国西部的职业教育应该在科学发展观的指引下,遵循西部的区域性特征,以满足西部市场的需求为主要目标构建西部特色化的西部职业教育人才培养体系的结论。在分析论证过程中,本文中运用了人力资源学、教育管理方面、公共政策、宏观经济学,微观经济学,统计学,组织行为学,会计学,市场营销学等学科的理论知识,并引用了大量的数据对西部职业教育的发展现状进行分析,并运用了比较的研究方法,分析了国外职业教育的主要发展模式及英、美、日三国的成功经验。同时本文还引用了实例:成都龙泉职业技术学校,分析了该校紧跟时代的要求适时调整专业设置。就本文的重点问题—我国西部职业教育人才培养体系,本文认为应该加强西部政府的主导作用,循序渐进的推进该体系的构建,从宏观和微观层面分析该体系构建的方法策略,特别是要重视西部职业教育人才培养体系的几个关键问题:专业设置、培养方案的拟订,技能课程的安排,人才实习基地的构建、人才输出渠道的挖掘等方面,着眼于西部职业教育的大局,又争取实现面面俱到,以期推动西部人才的质量的提升,为实现西部大开发的整体战略做出贡献。本文的对西部职业教育的人才培养体系的研究是一个具有西部特色的课题,与西部大开发的整体部署是相一致的,该研究将进一步促进我国西部的职业教育适应于我国基本经济制度和社会主义场经济体制,促进西部地区经济增长方式的转变,推动西部城镇化进度的加快,并且将不断实现我国西部农村劳动力的转移和人们对日益增长教育需求的客观需要满足,有力推进西部地区的繁荣与发展。