本文以中外游泳教员培养模式为研究对象,以我国117名国家级游泳教员为调查对象。采用文献资料法、访谈法、调查法、数理统计法等研究方法,回顾了中外游泳教员培养的发展历程,分析了我国游泳教员培养工作的现状,对我国游泳教员发展阶段进行了划分,并对中外游泳教员的培养机构、培养目标、培养类别、课程内容、考核评价方式等方面进行了比较研究。结果表明:现阶段我国游泳教员培养工作比较完善,将逐步实现规范化、职业化,但由于我国游泳教员培养时间较短,在游泳教员培养机构、培养类型、课程内容、考核评价方式等方面,同游泳发达国家相比,仍然存在着一定的差距。应该进一步加强体育主管部门的宏观规划,完善监督管理机制,制订相关法律法规,加快游泳教员职业化进程。本文力求通过研究分析,进一步完善我国游泳教员培养模式,提高游泳教员的培养质量,加快游泳教员队伍的建设,从而促进我国群众游泳运动健康有序地发展。