学政制度是清廷选拔人才、控制意识形态乃至建立基层统治体系的必不可少的一项政治制度。清代统治者在继承胜朝的提学御史制度的基础上,为适应新的统治形势而不断地将其进行改造,又赋予了这项制度丰富的政治内涵,使其成为权力制衡中不可或缺的一环。既然清代学政制度并非固定不动的,那么对于清代学政制度的研究就势必不能忽视研究时段的政治生态、文化生态、社会生态等因素对学政施政的影响,也不能忽视研究区域的特殊性与学政履职的相关性。晚清(本文特指咸丰、同治、光绪三朝)江西在政治、经济、文化等各方面都存在异于外省的特点。它是一个文教大省,但经济落后；文风昌盛,却学风凋敝。具有理学、心学的文化传统。深处内陆而风气保守、教案频发。咸丰朝内战又对本省的文教事业造成了极大的破坏。这些因素,都在晚清江西学政施政的过程中得到了体现。本文参考前哲时贤对学政制度史的研究,将关注的重点放在晚清江西学政的实际施政过程。以学政的仕途为一条参照线,探讨学政如何适应突如其来的战争,提倡学风的举措的实施和成败,如何于政坛中安身立命等问题。以期展现在变化的社会背景中,作为职官的学政的相应权责变化,作为官员的学政的仕途、生活和心理状态,丰富学政研究的内涵。