先秦诸子散文教学在高中文言文教学中占有相当比例,先秦诸子思想闪耀着智慧的光芒,有效地挖掘先秦诸子散文的魅力具有非同凡响的教学影响力。学习先秦诸子散文不仅让学生徜徉于知识的海洋,同时与树立学生智慧正确的人生观有着密切联系。本文以构建高中生正确的生命观为目标,进行先秦诸子散文教学中生命观的教学实践探索,在此基础上,提出教学策略,让先秦诸子散文教学能够为高中生形成完整的人格和适应社会的发展奠定基础。本文由五个章节构成。第一章绪论包含选题的缘由与研究的意义、相关研究现状、本文研究范围以及研究方法。第二章和第三章是本文的主体部分,其中第二章从先秦诸子中选出了孔子、孟子、庄子为代表,对他们的生命观进行解析,主要分析先哲人生智慧,透视其对生命的理解,以此作为学生生命观树立的源泉;第三章是理论和实际的结合,教学实践是第三章的重点,是引导学生的实际操作部分,在这一章侧重对学生树立生命观的教学引导设计与实施,采用引导沟通的方式进行教学。实践对象为高二年级学生,这些十六七岁接近成年的孩子有自己对生命的一定见解,但有时又迷茫彷徨,何为真正尊重生命的意义,他们内心模糊,当先哲们的生命观摆在他们面前时,他们对生命有了更加清醒及深入的认识。第四章为教学反思与建议,本章是对教学成果的验收和反思。反思与教育从教师层面和学生层面切入。第五章为全文结语。