城镇化是一个国家、一个地区经济社会发展的必经之路。《中共中央关于制订国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》中指出：“随着农业生产力水平的提高和工业化进程的加快，我国推进城镇化条件己逐渐成熟，要不失时机地实施城镇化战略。”党的十七大进一步明确指出“走中国特色城镇化道路”。实施城镇化战略是一个系统工程，涉及产业转移、人口流动、机构改革以及教育、就业、医疗卫生等公共服务的重新调整。城镇化建设对牧区经济社会的发展带来了重大变化。城镇化进程必然促动牧民的价值观、生活观和教育观的变迁，必然涉及到牧区家庭，以及牧民对子女教育的一系列问题。但是，城镇化进程中，在草原生态移民工程的推动下，人们对于牧区这一特殊区域的蒙古族家庭教育的关注与研究显得很薄弱。本文针对这一问题，在实地调查研究的基础上，对蒙古族家庭教育的现状及存在的问题进行了分析，并提出相关建议，期望对促进牧区教育事业科学发展提供参考。本研究将牧区蒙古族家庭教育置于“城镇化”这一时代背景下，随机选择了内蒙古自治区八个牧业旗作为样本，进行了实地调查研究。调研表明，城镇化进程中，牧区蒙古族家庭教育在家庭教育观念、家庭住所、家庭结构、家庭教育内容、家庭教育功能等五个方面发生了巨大变化；存在着家庭教育缺失、家长教育责任淡化、家庭教育开支增加、家庭教育功能弱化等问题。针对这些问题，本文从家庭、学校和社会三个层面分析了原因，并提出了改善牧区蒙古族家庭教育的相关对策，包括对家庭提出的建议、对学校及教育机构提出的建议和对社会提出的建议等。