目的:了解初产妇母乳喂养自我效能的现状,探讨基于信息动机行为技巧模型的护理干预对初产妇母乳喂养自我效能的影响,为提高初产妇母乳喂养自我效能提供科学合理的参考依据。方法:选择2016年1月至2016年6月期间,在吉林大学第一医院产科待产的120例初产妇作为研究对象,其中2016年1月~3月的60例初产妇作为对照组,2016年4月~6月的60例初产妇作为试验组。对照组接受产科常规护理措施,试验组接受4个月的基于信息动机行为技巧模型的护理干预。产前进行基线调查,产后第42天及产后第4个月评价干预效果。采用母乳喂养自我效能简式量表评价初产妇的母乳喂养自我效能;应用母乳喂养知识问卷对初产妇的母乳喂养知识进行评测;利用母乳喂养行为问卷结合微信、电话等方式调查初产妇的母乳喂养行为及纯母乳喂养率。结果:1.基线资料显示:两组初产妇的一般基本资料、母乳喂养自我效能、母乳喂养知识得分比较均无统计学差异(P>0.05)。2.干预对母乳喂养自我效能的影响:组间比较结果显示,产后第42天及产后第四个月试验组初产妇的母乳喂养自我效能总分、技能和个人内心维度得分高于对照组,两组比较有统计学差异(P<0.05);自我效能总分及各维度得分的干预主效应和时间主效应均有统计学差异(P<0.05),干预与时间之间存在交互效应,随着时间的延长,产后第42天两组自我效能总分及各维度得分均较产前有所提高,但试验组分数提升幅度较大(P<0.05),产后第四个月实验组自我效能总分及各维度得分均提高,但对照组自我效能总分和技巧得分较产后第42天有所下降。组内比较结果显示,对照组干预前后3个时间点的母乳喂养自我效能总分及各维度得分比较均无统计学差异(P>0.05);试验组干预前后3个时间点的母乳喂养自我效能总分及各维度得分比较均有统计学差异(P<0.05)。3.干预对母乳喂养知识、行为的影响:产后第42天及产后第四个月试验组母乳喂养知识及行为得分均高于对照组,两组比较有统计学差异(P<0.05)。4.干预对纯母乳喂养率的影响:产后第42天及产后第四个月两组喂养方式比较有统计学差异(P<0.05),试验组纯母乳喂养率高于对照组。结论:1.基于信息动机行为技巧模型制定的护理措施能给初产妇提供母乳喂养方面的支持和帮助,从而提高其母乳喂养自我效能。2.基于信息动机行为技巧模型的护理干预能提升初产妇的母乳喂养知识水平,改善初产妇的母乳喂养行为。3.基于信息动机行为技巧模型的护理干预能提高纯母乳喂养率,延长母乳喂养时间。