教育报刊因其对应的读者涉及全国100多万所学校的1000多万教师，，再加上教育研究部门、行政部门和学生，共2亿多教育人口，使得她在经济、文化上的影响不容小视，同时，教育报刊自身的矛盾和问题也越来越尖锐，如何解决这些矛盾和冲突，走市场化、特色化之路，摈弃原有的旧观念刻不容缓。我国目前正处在社会转型期，社会转型的广度、深度和难度都是前所未有的。每一次变革都会引起一次量和质上的革命，每一次变革必然要解决原有的矛盾和问题，同时也会出现新的问题：束缚其科学发展的旧体制弊端仍未根除，利用现代技术提升传统主业的数字化转型之路任重道远，2008年开始的全球金融危机使得教育报刊发展面临的不确定因素加大，报刊业整体效益下滑的大背景下，教育报刊势必受到一定影响。　　 本文将从新闻学、教育学的角度出发，用一种新的眼光和视角来审视教育报刊的发展态势。笔者曾经在安徽教育报刊社工作数年，因此，本文选择了安徽教育报刊社为中心进行分析，在梳理安徽教育报刊发展脉络的基础上，剖析其发展状态，所处的政治、经济、文化等社会生态环境，依照系统分析的逻辑，将一些对教育报刊社发展最重要、最直接、最迫切的影响因素挑选出来，提出解决方案，制定行动计划。通过横向和纵向的比较，探求其市场化、多元化和集团化的发展趋势。论文的对策部分，从四个“创新”——创新观念、创新体制、创新内容、创新手段入手提出改革发展的建议，包括集团化运作、跨省合作、利用新媒体等，并对必要性和可行性进行论证，使可操作性增强。　　 本文运用了多种研究方法：主要有文献分析、数据分析、同行访谈等，通过宏观和微观研究的结合、纵向和横向的分析比较，希望能在研究方法和理论创新方面对安徽的教育报刊发展研究做一些新的尝试。