写作教学是语文课程教学的重点与难点,而语文教材是语文课程的主要载体,是阅读教学和写作教学的重要媒介。因此,研究语文教材对实际的语文教学具有重要的价值。回顾我国百年的语文教材史可以发现,《国文百八课》占据着重要而特殊的地位,它以“文话”为核心,统领文选、文法修辞及习问构成一套科学的写作系统,对当下的语文写作教学有重要的借鉴作用。因此本文重点研究《国文百八课》的写作系统,并调查现今的语文作文教学现状,从而从《国文百八课》的写作系统中得到相应的启示。本文共分为三部分:第一章主要论述了《国文百八课》写作系统的编写理念,即在杜威的影响下形成的实用主义教育思想以及叶圣陶、夏丏尊先生结合多年语文教学经验而形成的独特的语文教材观。第二章是本文的核心,论述了《国文百八课》写作系统的内容编排以及特点。《国文百八课》的内容分为“文话”、文选、文法修辞和习问四个部分,每一部分都各成体系,但四个部分又紧密地结合在一起,形成一个科学的系统。特点主要有四点,以科学有序的文话为指导;读写结合,以读促写;系统的文法修辞等语文知识的学习;即时的写作训练。第三章首先对现今作文学习和教学现状的调查结果进行分析,发现不管是学生的作文学习还是教师的作文教学都还存在着一些困难,如学生对作文的认识片面、写作教学与阅读教学相分离、语法知识教学不受重视、作文训练脱离课本等等。接着而结合这些困难,笔者从《国文百八课》中得出了一些启示,即树立正确的文章观念、结合阅读,以读促写、重视语法知识教学、丰富写作训练的形式。