纪录片作为一种特殊的叙事艺术,是一种以视觉艺术为表现本体,通过画面语言表述故事情节的艺术方式,与常规纪录片有所不同的是,人物纪录片以“人物”为主要表现内容,通过记录非虚构的真实生活,来表现客观事物及其情感诉求,引发受众的共鸣,实现引导与宣传的目的。本文以毕业作品人物纪录片《遇见唐老师》为阐述对象,笔者结合本专业,以教师为创作对象,以教师的教学日常为拍摄的主要内容,以人物纪录片的表现方式,展现教师的工作日常,通过同期声的采访,传递教师的教学心理、教学愿望。笔者通过前期研究分析当前我国人物纪录片的发展趋势、创作特点和新的拍摄技巧,为作品的创作和后期的文章写作奠定夯实的理论基础。《遇见唐老师》人物纪录片的创作目的是想通过对唐老师教学生活的纪录,展现出当代教师育人的艰辛,让社会各界人士通过观看纪录片了解教师的工作生活,感受教师与学生的“亲密“关系,用影像勾勒出当代教师的光辉。本文通过对毕业作品《遇见唐老师》的创作内容、视听语言以及叙事方式等进行深入研究,总结作品应用的具体技巧,分析与反思作品在创作及后期剪辑过程中存在的不足,在不断剖析地过程中增加对人物专题片创作的理解和认识,提高创作能力,同时也为人物纪录片的发展提供实践理论基础。