随着信息技术的发展和经济全球化竞争的加剧,我们正在进入一个以知识为主导的变革时代。在这个知识快速更新、信息四处泛滥、竞争日趋激烈的社会中,组织只有不断学习、持续创新,不断提升自己的学习力、竞争力和创新力,才能以变应变,使自身充满生命活力。地税机关也不例外,在地税机关中创建学习型机制正是不断保持其活力的重要途径。本文就是以重庆市地税机关为例,按照提出问题、分析问题、解决问题的步骤,探讨学习型组织创建的意义,同时找出该单位内部创建学习型组织所存在的问题,并对其原因进行分析。同时针对在该组织中学如何创建学习机制,以形成并不断提升自己的学习力提出了一系列的对策及建议。本文力图对学习型组织的内涵、特点、核心、实质以及地税机关创建学习型组织的现状分析、创建高校学习型组织的策略等方面进行透彻阐述。另外,本文试图通过在学习型组织理论视野下对重庆市地税机关学习型组织的研究,以求管理者和组织其他成员能反思本单位的学习机制,并聚焦于对此问题的研究和创新。本文试图以学习型组织理论为根本出发点,综合现代培训理论、人力资源开发与管理理论、组织行为学理论、教育学理论、高等教育学理论、教育管理理论等相关理论作为支撑,对重庆市地税机关创建学习型组织的相关问题进行探讨。全文共分七个部分:第一部分,绪论。主要讨论学习型组织的提出以及研究的目的、意义及内容。第二部分,学习型组织基本理论概述。首先,在前人对学习型组织研究的基础上对学习型组织的概念进行阐述,包括学习型组织的内涵和特征。其次,对学习型组织的核心、实质和要求进行研究。并以此作为全文的理论基础。第三部分对创建学习型组织的背景及意义进行研究。第四部分,具体分析重庆市地税机关创建学习型机制的现状进行分析,探讨其中存在的问题。第五部分,对存在的问题进行原因剖析,力求找出其根源所在。第六部分,在对目前重庆市地税机关创建学习型组织及其促进与保障机制的现状分析基础上,在学习型组织理论的视野下对目前地税机关创建学习型组织的策略提出具体的意见建议。在结语部分笔者提出,只有克服艰难险阻、勇往自前,只有以科学的理论做指导、积极借鉴国内外先进经验,只有结合学校实际精心组织、系统推进,才能建立健全适合地税机关自身的学习型组织,才能迎来地税机关全面振兴的灿烂明天。