我国自2010年成立第一家创客空间后,经过多年发展,截至2016年11月,由上海财经大学创业学院领衔研发,上海高校创新创业教育联盟协同完成的《2016众创空间发展报告》中统计得出全国已有创客空间3155家。在与国外创客空间发展的比较中我们不难发现,我国的创客空间与发达国家相比还有很大差距,我国的创客空间面临着起步晚、规模小、建设重点不明确等诸多问题。在新时期,“大众创业、万众创新”已上升到国家经济发展新引擎的战略高度,创新是引领发展的第一动力。各级地方政府相继出台了大量支持创新创业活动和创客空间发展的有力政策,国内创客空间的发展逐渐具备了自己的特色。“大众创业、万众创新”的核心在于激发人的创造力,尤其在于激发青年的创造力。青年愿创业,社会才生机盎然;青年争创新,国家就朝气蓬勃。所以高校创客空间的重要性便尤为突出,它为大学生创客的创新创业提供了必要的平台支撑,对人才培养、经济转型、社会进步都有着非常深远的影响。那么高校创客空间的建立主体是谁,是高校?是政府?还是企业?在相关调研和分析总结下,根据投资主体、空间结构、发展目标以及运营方式的不同,本文将高校创客空间的类型主要分为三类,分别是政府主导、园企合作、园校合作的高校创客空间;科技工业园区主导,校企合作的高校创客空间;高校主导、政府引领、家庭支持、企业扶持和大学生实践五位一体的高校创客空间。通过对上述三类高校创客空间的运行模式案例分析以及国内外创客空间发展的比较,本文积极探索了在中国国情下发展高校创客空间的价值,深化了完善高校创客空间发展的意义,并针对性的提出了高校创客空间发展的建设策略,最后本文还根据东南大学国家大学科技园南京(高新)园区的运行,探寻了多中心治理模式下高校创客空间发展的路径和方法,为创新创业生态的形成和高校创客空间的不断发展与完善提供了理论基础与实践经验。