我是一名由跨科考学进入鲁迅美术学院学习综合绘画的学生,大学在西北师范大学就读经济学专业,三年研究生学习,在导师的引导和鼓励下我认识到,跨界学习的经历是我自身最大原创性的体现。学习过程中,对绘画从视角、思路、认知、表达等方面我都结合经济学的知识有了相应的理解。经济与绘画并非两条无关联的平行线,经济学的学习与绘画的学习相接触后,我亲身体验到两者是协同发展相互促进的共生作用,本篇论文主要从跨界学习过程中的视角、思路、方法、及反思等方面对两种不同的思维方式之间相互影响相互促进的辩证关系进行阐述,力求深入对跨界学习过程的认知以及找寻探索让经济与绘画两种看似不同的思维模式能够更好地融合在跨界学习过程中的学习的方法。当下跨学科,跨专业求学的人数在日益增长,这是基于当下时代背景产生的必然现象,跨界不是个别人的个人选择,跨界不是发展的决定性因素,但其已经成为当下不可被忽视小觑的一种新兴的发展模式。互联网的发展,使我们进入了信息时代,信息时代的日益成熟在悄无声息地改变着我们的生活结构。信息近乎零成本的获取,使领域间的边界开始变得模糊,各个行业的发展壁垒也逐渐消失,在这样的大背景下跨界现象应运而生。如小米向生活用品市场的跨界,如化学与艺术领域的融合发展,它同时也是当下一种新型的生活态度与审美方式的结合。跨界的产生,带来的是生活结构的转变,这使得绘画在人、组织、形式、平台等方面都相应需要进行探索创新,以便改变传统有壁垒优势的独生长模式,更好的适应领域间边界变得模糊这一时代背景。