本论文的研究对象是中央美术学院版画系色彩教学体系,笔者将以时间为线索,梳理中央美术学院版画系从1954年建系到2019年之间色彩教学的发展历程,力图完整地再现每个阶段的教学目标、课程时长、课程设置的内容与形式、教学成果及课程设置的延续与改变等。并希望能探索出适合版画系的色彩教学未来发展的可能性。笔者在文中得出三个主要观点:版画系的老先生们披荆斩棘,从西方引进现代主义写实的色彩教学基础,奠定了版画系成立以来的的教学模式;新世纪实行写实色彩和观念（概念）色彩并举的教学;教学改革后,现阶段已经全面开展新的教学模式,但是,与国外同期,仍然有很大的改进空间。本文一共分三个部分第一部分,说明选择本研究的背景、目的和研究方法等。第二部分,对中央美院版画系色彩教学的情况进行历史回顾和分析。为方便分析,本研究将版画色彩教学发展经历的阶段划分为四个阶段:1、建系初到76年的初探阶段;2、78年——2001年恢复和巩固发展和色彩教学大变革时代;3、21世纪新阶段的中央美院版画系色彩教学的深化改革。对每个阶段的版画系色彩教学背景和特点分别进行分析。第三部分,对版画系色彩课程设置上呈现的特点进行总结以及色彩课程设置的经验与教训。总的来说,版画系色彩教学方法和结构开创了版画系教学的设置模式,对人才培养和教学成果都有很重要的作用,从这些一代一代的继承和发展,我们可以总结出很多经验和问题,对未来版画系色彩教学有一定的借鉴意义。