社区教育是为了提高社区全体成员素质和生活质量以及实现社区的发展而由基层社区组织或社区工作者对社区成员进行有目的、有计划地施加系统影响的一种社区性的教育活动过程。而中学德育是中学教育者按照一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响,把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。虽然社区教育与中学德育在概念上各自不同,但社区教育与中学德育有着较为密切的关系。它们不仅拥有共同的人才培养目标,而且在教育方法、内容、途径上相互补充,在教育活动中相互影响。社区教育与中学德育的关系表明,中学德育与社区教育密不可分,要使中学德育富有成效,应该发挥社区教育的作用。当然,基于社区教育加强中学德育不仅仅因为二者的密切关系,而且还由于社区教育对于加强中学德育还有着必要性与重要性。社区教育对于加强中学德育的必要性体现在：中学德育必须以社区教育为重要的教育平台、中学德育必须以社区教育为重要的社会课堂、中学德育必须以社区教育为一种重要的教育资源和课程资源等三个方面；社区教育对于加强中学德育的重要性体现在：社区教育与中学德育通过“走出去、请进来”的双向互动活动有利于形成良好的育人环境、社区教育是中学德育塑造受教育者思想品质的重要依托、社区教育与中学德育的合作可以实现中学德育网络的立体化等三个方面。虽然中学德育与社区教育之间有着密切的联系,社区教育对于中学德育有着重要性、必要性与可能性,然而,中学德育的现实状况是,中学更没有意识到通过社区教育加强中学德育的重要性,中学德育往往脱离社区教育而进行,中学德育脱离社区教育表现在两个方面：一是中学德育的教育方式和内容脱离社区教育：二是社区教育忽视对中学德育的参与。这就导致了中学德育的有效性非常有限。究其原因,主要是由于以下三方面的原因所导致： 一是中学教育以升学为主教学理念的影响;二是社区教育缺乏德育内容和教育形式的不丰富；三是社区教育与中学德育融合的力度不够。为此,应该采用三方面的对策解决这个问题：一是改变中学教育理念并依托社区教育丰富中学德育的方式和内容,具体的做法：第一,中学要依托社区开展内容和形式丰富多彩的社区德育活动；第二,中学要整合社区德育资源以拓展中学德育的大课堂。二是社区教育要拓展德育内容和采取多种形式参与中学德育；三是加大社区教育与中学德育融合的力度。