信息素养是人们走向全球信息化所需要具备的一种基本能力,中小学信息技术教学是培养学生信息素养的基础。信息技术教材是信息技术教学的重要组成部分,对学生信息素养的起到十分重要的作用。但是目前信息技术教材的建设还不适应教师教学手段、学生学习方式的转变,不适应信息技术课程改革的需要。究其原因,这些不适应的症结是信息技术教材的设计问题。本研究旨在依据国内外信息技术教材培养目标,考察信息技术教材的现状,分析现有教材存在的问题与原因,开发基于Google服务的校本教材,解决信息技术教育中存在的一些问题,使信息技术教育在培养学生信息素养层面得到加强,促进信息技术学科的发展。研究的基本思路是：分析国内初中信息技术教育现状,以国内外信息技术教学目标为准则,选择Google服务作为教材开发对象,设计开发基于Google服务的初中信息技术校本教材,并将它应用于信息技术课堂中,在研究的最后对应用结果进行分析。研究实现教材信息化,符合信息技术学科特点。将Google服务与信息技术教学相结合,利用Google服务特点来培养学生信息素养。为教材添加了很多实用、新颖的内容。研究从选题到教材设计开发、实践都具有一定的创新性。研究中主要采用文献分析法、调查问卷方法进行量的统计和质的分析。研究结果表明将新技术应用于中小学信息技术教学是必要的,信息技术教材信息化具有可行性,开发的校本教材有助于提高学生学习兴趣、创新变革能力、协作交流能力,有助于提高学生的信息素养。研究为解决目前信息技术教学中存在的问题提供一些参考,为一线教师进行信息技术教学研究和教学实践提供有益参考。