互联网登陆中国后,它不仅逐步改变着中国人的工作方式和生活方式,也强烈地冲击着中国人的传统观念和思维方式。它为人们提供了一种表达利益诉求和交流思想情感的公共空间。在这个空间中,我们可以感受到信息传播的方便、自由表达的惬意、平等交流的快感,更能体味到参与和监督的乐趣。但与此同时,网络公共话语空间也存在着大量真假难辨的信息、粗俗低级的语言、满腹怨气的牢骚和抑郁愤懑的情绪等。这给网络思想政治教育工作带来了挑战。因此,分析和研究网络负性思想情绪对网络思想政治教育工作的深化、网上舆论的引导和创建和谐的网络环境都有非常积极的意义。本文就是从网络思想政治教育的视角,对互联网上的负性思想情绪进行分析和研究,提出引导网上负性思想情绪的原则、策略和具体方法。希望能丰富和细化网上舆论引导理论,并在实践中及时把网民向积极健康的思想情绪上引导,能在一定程度内有效控制负性思想情绪的蔓延,减少由于网上负性思想情绪升级而演变成网络舆论的机率,营造良好的网络舆论环境,促进社会的和谐稳定。本文共四章。第一章为绪论,分析了研究网上负性思想情绪的重要性,介绍了与网上负性思想情绪相关的研究综述以及研究目的和研究方法等内容；第二章是本文的重点之一,分析概括了网上负性思想情绪的涵义、类型、特征、表现形式和滋生原因等；第三章既是本文的重点,又是本文的难点,主要是从网络思想政治教育的角度,针对网上负性思想情绪的特征、表现形式和产生原因概括出引导网上负性思想情绪的原则、策略和具体方法；第四章是结束语,对本文的观点作了总结。借鉴学界同仁的研究方法,立足于挖掘网上负性思想情绪的现实变迁,在理论上有所创新,在实践中有所效用,这是笔者撰写这篇文章的基本理念。笔者不敢夸言总结的理论和建言的价值,但该论文把本人大学时期所学的计算机网络管理专业知识和读研期间所学的思想政治教育专业知识很好地结合起来,确实浸透了本人近几年来的学习成果和心血。当然,文中还有很多不足之处,还望学界各位老师指正。