新媒体正以其强大的信息共享性、快速普及与应用性改变着人们的生活,人的主体性地位日益凸显,人们获取信息的内容海量化、形式多样化、选择自主化。新媒体的出现给思想政治教育话语带来前所未有的有利条件,但是我们不得不承认,思想政治教育话语建设在发展的背后也衍生出了一系列令人不可小觑的问题。如何正视以及优化这些存在的问题,是当前话语建设工作的重中之重。笔者在总结和借鉴有关新媒体与思想政治教育话语研究的已有成果基础上,主要从四个部分对新媒体视域下思想政治教育话语优化问题进行探讨。第一部分,对思想政治教育话语进行理论解读。从话语的相关概念入手,总结概括出什么是思想政治教育话语。进而分析影响思想政治教育话语的因素主要有环境因素、思想政治教育主体因素、目标因素,传播媒介因素等。第二部分,探析思想政治教育话语研究的理论基础,并为后续研究提供相应理论依据。主要有马克思主义语言观和西方思想家的语言哲学观,包括葛兰西的话语“霸权”思想、福柯的权力话语理论、哈贝马斯的交往理论是思想政治教育话语研究的主要参考资源。第三部分,概括归纳新媒体的特征,主要有主体交互性与平等性、传播即时性与共享性、内容碎片化与海量化、形式多元化与虚拟化,分析具有这些特征的新媒体为思想政治教育话语带来哪些有利的发展条件,并探究与此同时带来的负面问题。第四部分,对于新媒体视域下思想政治教育话语优化的策略探讨,主要从完善新媒体视域下思想政治教育话语理念、优化话语内容,适应新媒体环境变化、优化话语双方交流模式、扎根中国大地,建设中国特色的思想政治教育话语体系四个方面展开。