骨干教师是教师队伍中的特殊群体，是全面推进和实施素质教育的中坚力量。骨干教师的数量和质量代表着教师队伍的整体水平，是影响素质教育的关键。骨干教师在教育中的地位和作用是非常重要的。骨干教师继续教育直接影响着骨干教师的素质和教育教学水平的提高，并因此而显得十分重要，引起越来越多的人们的关注。本文把研究目光定位在Z市范围之内，意欲使研究在小范围内能够有所突破，以对其他地区能有所帮助。 在序言部分，主要叙述了研究的背景、意义以及自己的研究思路。 在理论研究中，我一方面对有关的概念进行了界定；另一方面，通过文献综述，全面概括了当前初中骨干教师继续教育的研究现状以及总体趋势，以便为自己的研究奠定基础。 在实践研究部分，本文采用了定量研究和定性研究相结合的研究方式，对Z市初中骨干教师继续教育进行了全面系统地分析，以从中发现问题，并进一步查找问题存在的原因，以为问题的解决寻找依据。 在研究结论部分，本文对Z市初中骨干教师继续教育工作提出了一些建设性的建议：教育行政部门进行骨干教师继续教育目标定位一定要以教师为本，立足本地实际；培训部门应该以骨干教师为中心，以促进骨干教师的发展为努力目标；骨干教师要增强继续教育的自主性，进行教育研究，在促进学生发展的同时，寻求自身的发展；各个学校应加强对教师的培养，重视骨干教师的使用。