双语教学最先出现在多语种国家。而今,随着经济全球化和国际交流增多,对复合型人才的需求增加,越来越多的高校把在本科生中实施双语教学作为教改的一项重要内容。 本文第一章介绍了双语教学的定义、模式、国外及我国双语教学的现状,诠释了双语教学的内涵。第二章介绍了双语教学的理论基础,含语言学基础、教育学基础和心理学基础。第三章着重阐述大学物理双语教学实施的可行性和必要性、开展大学物理双语教学的关键因素、目的、原则以及评价体系。第四章对开展的双语教学实践进行了介绍,并通过详实的调查,取得了学生的反馈信息。最后一章针对双语教学在当前发展遇到的问题,即文化冲突问题,教学方法问题,评价体系问题等,提出了几点思考。 本文旨在从实践的角度出发,结合大学物理教学的基本理论对双语教学进行初步的探讨,希望能对双语工作者有所启示。