财政转移支付政策是国家进行宏观调控的重要的财政手段,在中央财力一定的基础上,如何让财政教育转移支付更科学、更合理,对于实现教育发展均衡的具有重要意义。建立合理的转移支付制度,有利于均衡与缩小地区发展差异,从而缩小地区间教育发展差异。论文以中央财政转移支付为切入点,梳理了我国财政转移支付制度发展进程,确认了本文的研究变量,即自2009年中央财政转移支付规范实施以后的支付类目(一般性转移支付、专项性转移支付)。根据教育公共服务属性,明确了中央财政转移支付与教育均衡发展之间的关系,提出本论文的研究问题为中央财政转移支付对区域教育投入均衡性水平的影响。本研究采用定性与定量相结合的方法,揭示了中央财政转移支付与区域教育投入的变化趋势和规律。利用数据透视表、SQL数据库以及数据可视化软件(Power BI)等多种工具,从横向、纵向两个角度对中央财政转移支付的规模变化、我国区域教育投入结构现状进行分析。以问题与目标模式为模型设计思想,综合选取了21个表征教育投入水平的指标,建立了以生均教育经费均衡、教育基本建设投入均衡、非财政性教育经费均衡、国家财政性教育经费均衡四个主成份的区域教育投入均衡性指标体系。探讨中央财政转移支付变量与区域教育投入均衡性指标变量的相关性。采集31个省份2009年至2018年的相关教育统计数据,从宏观层面上计算各地区教育投入均衡性水平的得分情况。最后,实证结果分析得出中央财政转移支付对于基础、中等、高等教育投入水平不同,对于东、中、西部地区教育投入均衡性水平影响效果也有很大差异。为此,在对提升区域教育投入均衡性水平的相关问题上,提出财政转移支付政策优化建议和实施措施。