广西驯养猕猴属实验动物胃肠道寄生虫感染情况调查及虫种鉴定

来源 :广西大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dreamagain1986
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
猕猴属实验动物的胃肠道寄生虫疾病危害猴群健康,降低实验动物等级。对我区驯养的猕猴属实验动物进行胃肠道寄生虫病调查是指导正确防控的第一步。同时寻找并研究某些同为人类新现食源性寄生虫病的致病虫种。   调查过程中结合目前驯养场猴群构成情况,将其分成三类:第一类为进场后驯养一年以上的猴群简称为CB猴群;第二类由CB猴群繁衍的后代简称为F1猴群;第三类为刚引进到驯养场,但来源不明的猴群简称为US猴群。运用传统的粪检手段对广西六家猕猴属实验动物驯养企业中的647份新鲜猴粪进行检查。共检出原虫4种、线虫5种、绦虫2种、节肢动物1种。感染率统计表明猴群构成来源不同,胃肠道寄生虫感染情况也不同,对CB猴群与F1猴群应以防治肠道原虫为主,而US猴群应驱治多种胃肠道寄生虫。   剖检死亡实验猴收集虫体,相应运用乳酸酚透明法、盐酸卡红染色法、扫描电镜观察进行初步鉴定线虫6种、吸虫2种、节肢动物1种。通过死亡猴中胃肠道寄生虫的检出率和症状观察表明食道口线虫对猕猴属动物的危害较大,往往导致死亡。通过串珠蛇舌状虫扫描电镜观察,该虫呈圆柱状,前段略粗,末端变细,具有29~30个腹环、两对钩在口左右稍上方呈平行排列,这些鉴别特征均区别于曾造成误诊的尖吻蝮蛇舌状虫、锯齿舌形虫,这为人类的舌形虫病诊断提供了最新最完备的形态学资料。   分别扩增司氏伯特绦虫、食道口线虫、缩小特尼登线虫、瓦氏瓦特松吸虫各自的ITS2基因序列;肿大泡翼线虫、着色卷口线虫、串珠蛇舌状虫各自的18SrRNA基因序列。测序结果运用ClustalW2、MEGA4.0分别构建50%多数一致树进行分子系统发育分析。结果表明:通过司氏伯特绦虫ITS2基因序列分析能将其区别于裸头科其他属的绦虫及膜壳科的长膜壳绦虫:通过食道口线虫ITS2基因序列分析将其鉴定为尖形食道口线虫;通过对特尼登线虫的ITS2基因序列分析推断该株可能为特尼登属下的一个独立种或亚种;通过瓦氏瓦特松吸虫的ITS2基因能区别于人类非同盘总科吸虫病致病虫种,但无法与拟人腹盘吸虫、野牛平腹盘吸虫在分子系统进化上体现差异;通过对肿大泡翼线虫与着色卷口线虫18SrRNA基因序列分析,两虫处于不同的进化分支。通过对串珠蛇舌状虫的18SrRNA基因分析表明与尖吻蝮蛇舌状虫处于同一进化分支。司氏伯特绦虫、缩小特尼登线虫的ITS2序列为亚洲首次报道,尖形食道口线虫的ITS2序列与肿大泡翼线虫、着色卷口线虫、串珠蛇舌状虫18SrRNA序列为全世界首次报道。这些序列都将为猕猴属实验动物胃肠道寄生虫病建立分子诊断,进行分子流行病学调查,以及研究人类新生的食源性寄生虫病提供良好的分子标记。
其他文献
血清胆固醇水平过高是引起心血管疾病的主要致病性因素。而血清胆固醇的降低与人类的健康有紧密的联系,因此,研究行之有效的降低血清胆固醇含量的方法已成为目前研究的焦点。大
猪圆环病毒2型(PCV2),是新兴的猪病原体,自1998年被发现以来,给全球养猪业造成了巨大的经济损失。PCV2是目前已知感染哺乳动物最小的DNA病毒,基因组为单股环状,约1.7kb大小。最初P
4.岩层位移测定试验坑内采空区顶板的位移变化规律对于了解采空区岩层的稳定状况是很重要的。为了掌握顶板及其上部各岩层的位移规律,我们采用了六点位移计和动态仪等手段进
摘 要: 素质教育要求在教师的指导下,树立学生是学习主人翁的观点,充分调动学生的主动性、积极性。但在目前的化学教学中,由于长期的应试教育势必仍存在“满堂灌”、“满堂问”的现象。许多学生因学习兴趣不浓、学习能力较弱、学习信心不足,被动参与课堂教学。教师应从思想上、行动上彻底进行改革,最大限度地培养学生的创新能力。  关键词: 新课标 化学教学 创新能力    一  培养学生创新能力即培养学生创造性思
中职学校的学生,普遍存在着文化基础薄弱的问题。由于生源质量偏差,大多数学生对文化理论课不感兴趣。怎样才能改变这种教育现状,我们每一个中职教育者应该思考和深入探讨的问题
以“科技强警”为建设目的的“金盾工程”是以公安信息网络为先导,以各项公安工作信息化为主要内容,建立统一指挥、快速反应、协同作战机制,在全国范围内开展公安信息化的工
对动物研究的一个重要目的是评估其生化指标,因为这是反应动物健康状况的主要指标。然而没有一种指标可以全面了解奶牛的健康状况。因此,有必要采用多变量分析方法评价奶牛的
云南农大农学院于1993年12月从四川竹农科院粮作所引进甘薯良种南薯88。该品种系四川南充地区农科所1980年进行有性杂交后培育而成,其鲜薯产量比徐薯18增产2成以上,薯干产量
摘 要: 课堂教学的重要任务之一就是要使教学过程成为学生获取知识、发展能力的活动过程,成为科学知识内化为学生精神财富的过程。知识的获得与内化必须符合学生的认知规律,并借助学生已有的经验对知识进行自主性构建。传统教学模式过于注重知识的传授而忽略了对方法和能力的培养。因此,在新课程标准下教师在课堂教学过程中要做出一些转变,运用一定的教学策略,帮助学生打开知识之窗,重现知识的形成过程;引导学生体验知识,
摘 要: 本文提出了用“以人为本”原则发展学校档案事业的发展思路,指出在学校档案事业发展中,只有坚持以人为本,才能时时处处为广大人民群众着想,保护广大人民群众的利益。只有这样,人民群众对学校档案事业的发展才会支持,学校档案事业的改革措施才能落到实处。  关键词: 学校档案 科学发展观 以人为本    科学发展观是指导我国各项事业发展的思想原则,同样,也是指导学校档案事业发展的思想原则。科学发展观的