当下高校的主体逐渐由80后向90后过渡，这群体在多元的文化，发达的科技的冲击下，出现了有别于以往任何一个年代学生的显著特点。他们个性强、见多识广、接受新事物快，然而多元的价值观同时也冲击着这群学生的思想，个人主义强、对集体漠视、对网络痴迷、对人生迷茫。如何对当前大学生的培养，使他们成为有担当的国之栋梁，是我们作为高校教育者需要直面的一个严峻的问题。教育之重在于德育。“以人为本，德育为先”已成为许多高校教育的理念。然而很多高校在德育这个问题上的重视程度不高，仍停留在理论学习、知识教化上。教育模式古板、枯燥，起不到良好的效果。如何探索出一条适合当今大学生特点的德育道路是我们需要思考的问题。笔者尝试通过对风靡西方的英国学校德育家彼得·麦克菲尔及其同事创立的体谅德育模式与我国高校现行的德育模式的比较，希望借鉴体谅德育模式的优点以及成功之处，来弥补我国德育模式的不足。并结合高校团体辅导的模式，尝试探索出一套可行的方案，在小团体中试行。　　 本文采用比较研究和实践相结合的研究方法。通过对体谅德育模式与我国现行的德育模式的比较，得出体谅德育模式值得借鉴之处，用于弥补我国德育的缺陷。在实践方面，结合了团体辅导的理论以及运作模式，以期能摸索出一套适用于高校的方案。