改革开放以来，我国的高等教育事业得到了深入、长足的发展，基本形成了适应国民经济建设和社会发展需要的多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的社会主义高等教育体系。辽宁省地区每年参加全国普通高等教育入学考试（即高考）的考生，大约为25万人。其中约有40%至45%的考生被普通专科（即统招专科）学校录取，也就是说经过3年制的大专学习后，每年会有近10万人的大专毕业生，这些专科毕业生受到来自不同层面上的各种影响，普遍存在着提高学历层次（即:专科升本科）的需求。在我国专科晋升本科学历的途径大体上分为：统招专升本、自考专升本、成人专升本三种。其中自考专升本考试以其不受招生计划限制、学习方式灵活多样、毕业时间短等优势成为了统招专科毕业生提高学历层次的最主要途径。本文首先陈述了我国不同教育体系下，不同层次的高等教育学历衔接过程，接下来又重点描述了辽宁省地区统招专科与自考本科学历衔接的过程，通过问卷调查法、数据统计法等调研方法提取了辽宁省地区，普通高等教育专科升自考本科过程中存在的各种问题：课程体系重复、大专毕业生就业难、学历衔接存在双向教育资源浪费、部分课程陈旧与实际应用脱节等问题。针对上述问题进行了深入的研究，通过整合各类数据对比，深层次的阐述和分析了问题的成因，并首次（创新）提出了“统招专科学历与自考本科学历衔接同步化”（将自考本科课程纳入专科学制内，实现专科毕业的同时取得本科学历）的具体解决方案；并从时间、政策两个层面上论证了“同步化”方案的可行性，同时指出有效实施“同步化”方案各个层面（政策层面、高校层面、社会层面）都应该实施哪些具体措施；文章最后以相关政策为依据，大量实际数据为基础对“同步化”方案的有效性进行分析，并展望了实施“同步化”方案能带给辽宁省地区教育系统的优秀成果。希望本文对加速我省教育体制改革，优化教育资源合理分配起到一定的建设性意义。