受传统儒家文化的影响,“死亡”在我国属于禁忌回避话题,也造成了我们在大力推行生命教育的同时忽略了死亡教育。生与死乃是不可分割的一体两面,死亡是生命的必然结局。开展死亡教育的目的是使受教育者认清死亡的现象及本质,积极预防和应对各种死亡事件,从而更加珍惜热爱生命,提升生命质量实现人生价值。这点与生命教育的出发点不谋而合,因而死亡教育是生命教育中不可或缺的重要内容,是生命教育的另一种表现及实践形式。为了更好的开展死亡教育,必须先了解青少年对待死亡的态度。本文选取苏州莲花学校初中部学生作为研究对象,通过编制问卷调查其死亡态度的维度及其死亡教育需求,并分析影响其死亡态度的相关因素。本文共分为四个部分:第一部分阐述了选题的依据和开展死亡教育的意义,对相关概念的研究成果进行梳理,叙述了本文的创新与不足之处。第二部分介绍了本文的研究方案,包括本文的研究对象、研究方法、研究工具和研究目的。第三部分为研究结果分析,从个人背景和环境经验两方面分别统计研究对象的基本资料,分析研究对象的死亡态度维度,其基本资料中各变量是否对被试的死亡态度产生了显著性影响,并研究被试的死亡教育需求。第四部分为本文的研究结论与相关思考。