经济和文化的全球化对我国的高等职业教育提出了越来越高的要求。尤其是作为国际语言的英语,在我国大学课程中多年来一直是最重要的科目之一。但是,尽管教师和学生都做了很多努力,但教学效果并不像预期的那样令师生双方满意。事实上,现在大多数高职院校仍旧采用传统的教学方法,有时很难调动起高职生的英语学习兴趣和动力。为解决这一困境,许许多多的教育工作者研究探索了很多新的教学方法。针对高职生本身的特点,作者认为把多媒体应用于英语教学中是提高他们英语学习积极性的一个重要方法。多媒体是教学过程中用来传输、存储教育信息的工具,它在教学过程中起着重要作用。例如,它能够帮助激发学生的学习兴趣和创造性,增加学生的背景知识等等。但是,现如今高职多媒体辅助英语教学中也存在许多不足,比如一些老师只追求课件的美和丰富多彩,这样会导致学生偏离他们应该学的东西。还有一些老师忽视了学生的主体性,他们只是在课堂上讲,没有考虑学生的反应。本文从理论和实践两方面对高职多媒体辅助英语教学做了系统的研究,主要通过对济南地区4所高职院校多媒体辅助英语教学的调查,了解济南地区高职院校在多媒体英语教学方面的发展现状和存在的问题,并在此基础上提出一些建议与对策。希望能对多媒体英语教学提供一些理论和方法上的帮助,使广大英语教师能正确认识多媒体在英语教学中的作用,充分发挥多媒体的优势,提高教学效率。