随着信息技术的飞速发展,世界各国都把教育信息化作为促进教育改革和发展的重大举措。中小学“交互式电子白板”技术的引入与普及,使黑板和多媒体的功能有机地整合为一体,为课堂教学带来了新的生机和活力。随着新课程改革的不断深化,初中地理教材经历多次修订,义务教育地理教材一个重要的特征是增加了“活动”的力度,以“活动”为栏目的课文承担起一定的教学任务,越来越受到广大地理教育工作者的关注。本文以人教版初中地理教材为例,基于SMART交互式电子白板研究“活动”教学设计。通过此研究希望能对地理教育工作者和一线教师提供一些借鉴和指导。首先,对交互式电子白板和地理教材中“活动”进行研究综述。总结出交互式电子白板在初中地理课堂教学中的功能,阐述了初中地理教材中“活动”的内涵,并且对人教版初中地理教材中“活动”进行分类。其次,对初中地理教材中“活动”教学现状进行调查分析,了解初中地理教师对“活动”的认识和交互式电子白板的使用情况,总结利用交互式电子白板进行“活动”教学的优势和存在的问题。最后,梳理和总结基于交互式电子白板进行初中地理教材中“活动”设计的理论依据、设计原则和优化策略。并且结合交互式电子白板,对具体“活动”案例进行分析和设计,来体现教材中“活动”的价值、提高“活动”教学效果。