抗日战争时期,战区教育机关毁坏严重,大批学校选择内迁；日本帝国主义在沦陷区推行奴化教育,学生不堪压迫纷纷选择逃亡,流亡学生成为战争中的特殊群体,国民政府有责任、有必要安置流亡学生的生活和学习。国民政府对于战争的应急反应、战时教育规定以及各界救济流亡学生的呼声为安置流亡学生提供了可能性。为救济和安置流亡学生,国民政府出台相应的救济法规,设置了战区教育指导委员会、战区学生指导处、战地失学失业青年招致委员会等救济机构。与此同时,国民政府采取了开办国立中学、设立学生营、实行贷金制等措施。但是国民政府安置流亡学生也附带政治目的,那就是与共产党争夺流亡学生。抗战期间大批流亡学生奔向延安,为此,国民党设立了西安战干团和西北青年劳动营两大机构,阻止流亡学生投奔延安。国民政府这样的举措,对于流亡学生的安置不仅没有起到积极作用,反而对流亡学生造成了迫害。总体来说,国民政府救济和安置流亡学生的举措,对于流亡学生救济、战时教育的发展以及抗战建国有一定的积极意义。但是国民政府安置流亡学生一些措施的消极影响主要体现在：一方面对流亡学生思想进行了压制、许多奔向延安的学生遭到了关押迫害,另一方面大部分流亡学生的生活并没有得到保障,使其无法在大后方生存,不得不再一次选择流亡。