医学是科学与人文的结合,人们对于医生人文素质、医风医德的关注也日益提高。生命教育对于医学人才的培养有重要作用,有利于塑造医生生命观、价值观,提升医生人文素质与医德医风。中医生命观是我国传统文化,相比于其他学派思想,中医生命观从医学视角探索生命并引导生命的发展。对于中医院校来说,中医生命观是优秀的生命教育资源,可挖掘其中重要的现实价值融入中医院校的生命教育之中,让中医院校的生命教育具有中医特色。在此思路下,本文梳理了中医生命观的主要概念,从“气-阴阳-五行”的角度探讨中医对于生命的基本认识,从生命整体观、生命健康观、生死观、生命价值观四个方面分析中医生命观的主要思想,总结出对于生命教育有价值的内容。通过向福建中医药大学、南京中医药大学、上海中医药大学的在校学生发放问卷调查的形式了解这三所中医院校学生的生命观与生命教育情况并加以总结,发现少部分学生存在生命意识较淡漠、中医生命观认知不足、医学价值观模糊、存在自杀念想、健康理念执行力不强五个问题,并从生命教育体系不够完善和中医生命观教育的缺位两个方面分析了原因。通过对中医生命观的总结和对于中医院校学生生命观与生命教育情况的实证调查,在中医生命观视域下提出中医院校生命教育的优化路径。首先要明确中医院校生命教育的主要内容,即生命意识教育、生命价值教育、生命健康教育、职业精神教育和死亡教育,并提出以生命教育为理念改进教学体系和校园文化、以中医生命观的内涵思想丰富教育资源与人文内涵、引导学生观生死以提高生命意识,培养学生良好医德医风提升人生境界与价值等五条建议。