陀螺运动是我国一项传统的体育游戏,它是根据规则,在一定的范围内,守方将陀螺旋放于固定区域后,攻方将自己陀螺抛掷,击打守方陀螺,将守方陀螺击出比赛场区或比较攻守双方陀螺在场地内旋转的时间长短而得分的比赛项目。这项运动集健身、娱乐、休闲为一体,有很强的观赏性,同时可以锻炼人体的协调性和腕部力量,对肩周炎等疾病有很好的预防和治疗作用,使得越来越多的人群开始喜爱这项活动。陀螺运动具有诸多优点,并适合不同阶层群体,理应在广大人群中普遍开展。但由于南北方游戏方法的差异,加之它是少数民族传统体育项目,人们对它的认识较为匮乏,没有形成大规模的陀螺人口,因此本文想通过对河北省陀螺运动的开展情况进行调查研究,为我国陀螺运动的发展和普及提供借鉴。本论文采用文献资料法、调查法、特尔菲法、数理统计法和逻辑分析法,对河北省十一个地市群众陀螺的开展、学校陀螺的开展和竞技陀螺开展情况进行调查,根据当前河北省陀螺运动出现的问题提出相应对策。其结果为:(1)河北省参与陀螺运动的群众以男性为主,年龄结构在30—50岁之间,学历多为大专以上人群;兴趣中,68.2%的人数都非常喜欢这项运动;他们参与陀螺运动的动机多数是由于热爱和比赛需求;活动形式以与朋友一起活动,个人活动为主。(2)河北省参与陀螺运动的高校只有七所,这些学校都有专职的陀螺教师,学历以本科为主,只有两所学校的教师参加过专业培训,三所学校有长远的教学计划。对未参与陀螺运动的学校进行调查,发现其原因是由于领导对这项运动不重视(61.5%)和缺乏必要的师资(53.8%),但是这些学校的学生对陀螺运动有很高的兴趣,占到84.7%。(3)河北省共有8所中小学参与陀螺运动,其中秦皇岛地区参与学校数量最多,为3所;参与陀螺运动的教师年龄在30—40岁之间,学历以大专或以上为主;学生参与数量较少,只有少部分由于比赛需要进行练习。(4)河北省竞技陀螺运动中没有专职陀螺教练员,大部分教练员来自于学校教师,并且没有专业陀螺运动员,参加比赛的队员基本来自在校学生。(5)各地市的民族宗教局除秦皇岛外,没有一个地区对陀螺运动进行长远规划,在参加完少数民族传统体育运动会后,也没有再次组织过相应的陀螺活动和进行资金投入。并且所有地区没有组织过相关的专业陀螺培训。各市体育局群体科对发展陀螺项目的调查中,没有一个地区的体育局成立竞技陀螺协会,没有组织过裁判员的培训,很少组织关于陀螺运动的比赛或活动。根据以上内容,提出如下对策:(1)河北省应提高政府主管部门的支持力度。强化主管部门的主导地位,加大资金投入和宣传力度;制定相应的发展战略,规划发展步骤;加快人才培养,加大陀螺场地的投入和使用,并组织行之有效的陀螺活动。(2)各级学校应大力开展陀螺运动。普通高校应增设陀螺选修课内容,给学生更多的选择机会;并将陀螺运动引入到中小学课堂教学中;利用课余时间开展丰富多彩的陀螺运动,并强化学校陀螺竞技运动员的培养,抓好梯队建设;同时学校应为教师提供更多的培训机会,提高陀螺运动的教学水平。(3)河北省应完善竞技陀螺管理体制。强化科学训练体系,加强教练员业务素质的培养;并且建立健全教练员、运动员奖罚措施,严格运动员选拔制度。(4)依靠群众间的宣传,组织各种活动、比赛,或者开设各种陀螺兴趣班等培训形式,加大陀螺运动向大众人群的推广。(5)加快陀螺市场调节运行机制。提高陀螺在河北省的影响力,从多方面、多角度扩大陀螺人口,同时利用商业、企业赞助等拓宽获取资金来源的渠道,保证陀螺运动有序发展。(6)加强河北省陀螺运动组织建设。在各类社区或公共场所建立业余陀螺活动机构,并成立陀螺协会或俱乐部,同时加大在企事业单位组织业余陀螺健身活动的力度。(7)依靠报纸、电视、网络等现代媒体或商业表演进行广泛宣传。