基于社会网络的丽江古城社会空间变迁研究

被引量 : 0次 | 上传用户:bareet
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
旅游发展过程中社会空间不断发生变迁,古城内居民的置换以及邻里关系网络的变迁与构建成为越来越普遍的现象。丽江古城的旅游发展一直以来备受国内外的关注,以丽江古城为案例通过旅游发展前后的对比来了解古城社会空间变迁特征,并运用数理统计以及网络分析法得出古城内原住民及外来经营人员的社会网络特征,最后探讨社会网络变化对社会空间变迁影响。论文以丽江古城三个古镇为例,梳理了丽江古城社会发展历史及旅游发展历程,旅游发展前后的社会空间变迁总体特征;研究了社会网络变化引起的古城社会空间变迁的过程,具体是将社会网络简化为工具性支持和情感性支持两个维度,采用定量的方法比较旅游发展三个阶段(白沙——束河——大研)的古城原住民和外来经营人员的社会网络特征,并探讨社会网络特征的变化对于社会空间变迁的影响。得出主要结论:①旅游发展前以强关系、同质性为特点的社会网络呈现的是变化中统一的社会空间特征。②旅游发展下以弱关系、异质性为特点的社会网络呈现的是平行化社会空间的特征。③旅游发展促使原住民社会网络规模扩大、亲缘关系弱化、邻里交往淡化,与此相应古城原住民社会空间呈现出由核心区向外围区扩散的倾向:原住民的居住空间被旅游空间代替,逐渐由古城内部转向外围或者新城;原住民的交往活动匮乏,日常性的生活空间场景消失;为原住民服务的商业空间逐渐由四方街转向古城边缘。④旅游发展使得丽江古城逐渐转变为承载外来经营者社会网络的社会空间,其特征为居住空间分异化、商业空间符号化、生活空间商品化。这种空间往往缺乏“地方性”,古城的社会空间被历史性的改造着。论文在一定程度上补充了旅游研究中社会空间的内容,并借助社会网络理论拓展了古城社会空间变迁的过程研究,有助于跳出原有的旅游影响研究困境,未来需通过多类型案例点的对比研究,寻找古城社会空间发展规律,为古城的保护发展探索路径。
其他文献
以工程教育认证背景为契机探讨问题导向型教学在“食品工程原理”课程中的运用前景。针对传统“食品工程原理”教学中忽视工程实践能力培养、教学方法及内容呆板等问题。基于
高校学生管理是高校重要行为之一,目的是使高校得以和谐运转,发挥其应有的价值,实现教育目标。通过对高校学生管理发展历史的分析,将建国以来高校学生管理划分为四个阶段,并提炼出
开展职业教育的根本目的就是为社会培养出更多的与产业发展相契合的高素质应用型技术人才。而课程体系作为高职院校人才培养质量的核心所在,作为实现人才培养目标的重要支撑
目的初步探讨微课教学法在神经外科专业型规培生临床教学中的应用价值。方法连续选取学校2016年1月-2018年12月进入科室的专业型规培生,随机分为传统教学组(对照组)和微课教
自2014年初至今,ISIS仅仅用了短短一年的时间,便迅速占领了叙利亚和伊拉克的多个重要城市,控制领域几乎占到了上述两国总面积的1/3。在此过程中,源源不断加入的圣战者是ISIS
目前,快递业已迅猛发展成为一个庞大的产业,每一个人几乎都与快递打过交道。因此,快递行业在实现规模化经营的同时,要注重以满足客户服务需求为快递管理系统建设的出发点,将
社会治安服务是治理社会治安问题所进行的一种活动。社会治安服务是否能够满足公众多元、变化的实际需要,不但会影响到一个国家或地区的经济建设顺利发展,也会影响公众对政府
作为边境贸易中的组成部分,边境集市不单是经济范畴下的集散地,还是边民进行族群互动、信息交换、社会往来的场域。本文以云南省马关县金厂街为例,通过梳理边境集市的物资、
普通高中英语新课改提倡在优化英语学习的前提下,关注学生潜能、个性和情感的发展,同时不断给学生提供探究合作的语言场景,使学生积极发挥学习潜能,提高自主学习能力。然而,在现阶
《机械工业“十三五”质量管理规划纲要》(以下简称《规划纲要》)日前在北京发布。就《规划纲要》起草的背景、过程以及主要内容,中国机械工业质量管理协会副会长兼秘书长王建和
报纸