随着旅游业的可持续发展以及公众对地学知识的需求,地质公园科普教育也随之应运而生。开展科普教育活动,对地质公园有着较高的要求,地质公园作为一种新型旅游产品,以其特殊的性质和资源条件成为开展科普教育的必选之地。作为旅游的主体,游客的感知度对于地质公园科普教育的发展具有重要的影响。本文以游客感知价值作为研究视角,以龙虎山世界地质公园为例,对地质公园科普教育进行分析研究。首先对地质公园科普教育的相关理论展开梳理,并介绍了龙虎山地质公园的概况,通过建立龙虎山世界地质公园科普教育游客感知测评指标体系,设计调查问卷,利用Excel和Spss17.0分析软件对游客感知的调查结果进行定量分析,从而了解游客的感知状况,以便指导龙虎山地质公园科普教育的开发。根据分析的结果,依据地质公园旅游开发的原则和公园自身的特点,论文对龙虎山世界地质公园科普教育的开发提出了如下优化策略;优化旅游方式,促进科普教育快速发展;细分客源市场,开发差异化地质科普产品;加强科普宣传,提高市场影响力;完善地质场馆建设,带动科普教育发展;加强服务人员培训,完善园区旅游服务;完善科普教育基地,注重体验活动设计。以完善和加快地质公园科普教育发展,达成社会经济可持续性发展的目的。