【摘 要】
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高考是我国为普通高等学校录取新生而举行的大规模的选拔性考试,每年都有数百万的考生参加。虽然一直以来各考试科目在在整个考试中都是不可或缺的,但作为一门主要科目,英语
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高考是我国为普通高等学校录取新生而举行的大规模的选拔性考试,每年都有数百万的考生参加。虽然一直以来各考试科目在在整个考试中都是不可或缺的,但作为一门主要科目,英语的地位显得尤为突出,因而近年来越来越多的专家和学者对其进行了研究,并取得了一些重要的、对英语教学极为有价值的成果。然而,这些研究却大多集中于讨论高考英语测试的反拔作用,其考查内容及结构,测试本身存在的问题及其对中学英语教学的影响等等。少有对英语高考成绩预测的研究。鉴于此,本文从统计学的角度出发,以昆明第十中学部分高中应届毕业生为例,探讨了线性回归模型在高考英语测试成绩研究中的应用。因此,本文对中学英语的教学,特别是高中英语教学有一定的启示作用。
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