2019年6月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》,强调要大力弘扬新时代科学家精神,做崇高思想品格的践行者,这为大学生科学家精神培育提供了现实指引。新时代大学生科学家精神培育就是要挖掘科学家身上蕴含的学术品格和道德风范,促使大学生进一步传承和弘扬科学家精神,提升大学生的综合素养。发挥好科学家精神对大学生的教育作用,促进大学生的成长成才。大学生科学家精神培育具有丰富的涵义、思想资源和意义。科学家精神是科技工作者在长期实践中形成的宝贵精神财富,包括爱国、创新、求实、奉献、协同、育人六个方面的内容,以马克思恩格斯关于人的全面发展理论、中华优秀传统文化、习近平关于科学家精神的重要论述为理论基础和行动指导。在学习科学家精神的过程中,能够促进大学生的成长成才,落实立德树人的根本任务,推动中华民族伟大复兴中国梦的实现。大学生科学家精神培育具有深刻的教育内容。科学家精神主要是从培养大学生正确的思想观念、磨练大学生坚韧的意志品质、规训大学生良好的学术品格三个维度来对大学生进行教育的。引导大学生从科学家精神中汲取养分,把学习科学家精神与践行社会主义核心价值观紧密结合起来,把个人成长成才与国家前途命运紧密结合起来,推动大学生在爱国奉献、求实创新、协同感恩等方面实现成长,为新时代中国特色社会主义的发展汇聚人才力量。大学生科学家精神培育需要把握好培育现状。当前科学家精神培育取得了一定成效,如大学生对科学家精神的认知度提高、大学生践行科学家精神的自觉性加强、大学生学习科学家精神的途径更加多样等。与此同时,也存在着大学生对科学家精神缺乏知行统一性、科学家精神培育贯彻落实不够彻底、科学家精神培育的系统性与针对性不足、科学家精神培育环境有待改善等问题。究其原因,主要表现在大学生认知心理与行为不够成熟、高校对大学生科学家精神培育不够重视、科学家精神的培育机制不健全、现代社会功利化的价值取向等方面。大学生科学家精神培育最终都要落实到实践路径上来,因此必须采取有效路径提高科学家精神培育的实效性。一是整合大学生科学家精神培育的课程渠道,从思想政治理论课、专业课、选修课等方面优化课程设置以提高对科学家精神的认识;二是创新大学生科学家精神的培育形式,发挥好网络载体、科学家榜样人物、实践平台的积极作用以提高科学家精神培育的实效性;三是完善大学生科学家精神的培育机制,建立健全管理机制、激励机制、评价机制等加强科学家精神培育的保障;四是优化大学生科学家精神的培育环境,推动家庭、校园、社会环境建设以营造良好的科学家精神培育氛围。在教育过程中,帮助大学生铭记并学习这种精神,以家国天下为己任,主动承担起时代重任,积极投身到建设中国特色社会主义事业的伟大征程中去。