家校合作的背景之下,家长和学校的联系日益密切,家长辅导小学生家庭作业成为当下家校合作的一项重要内容。家长需要行之有效的参与家庭作业的辅导,去提高学生的学习效率,否则不仅会对学生和家长产生非常负面的影响,还会使得学生无法提高效率,让家长承担家庭作业的负担。如何提高家长辅导家庭作业的效率是一个重要的课题,对于这种现象的研究存在很重大的实际意义,能够为现在家长与学校的合作关系提供很好的参考。本文主要采用了以下方法进行研究:问卷调查法、访谈法等。这些方法不仅重视对于理论的研究,还采用了大量的实践对理论进行论证。在对现有的情况进行调查得到家长辅导作业数据之后,基于这些数据进行原因分析,理论探究,从而提出有效的对策来引导家长正确的参与到辅导小学生家庭作业中去。通过调查发现:家长辅导作业的过程中还存在各种各样的问题,例如家长对小学生家庭作业的认识不足,家长辅导家庭作业量过大,辅导频率高,学生的依赖性强,以及家长辅导行为的不当等。文章针对这些问题寻找出产生问题的原因主要有传统观念的影响,巨大的升学压力,学生缺乏独立自主的学习能力以及家长自身受教育背景的差异等。最终根据这些原因从教师和学校的角度提出一些对策帮助家长形成高效的辅导策略。