本研究以初一到高三的中学生为被试,采用王黎编制的依恋问卷、Scheier andCarver修订的社交焦虑量表、学习能力感测试问卷、吴武典的学生在校生活状况问卷的学生在校行为子量表、自编的行为问题教师问卷共5个工具对青少年的依恋发展特点和学校适应进行了研究,研究的目的旨在了解青少年依恋风格的分布状况和发展性特征,探讨家庭依恋与朋友依恋两种不同依恋的关系,以及初步地分析青少年依恋对他们的学校适应是否存在预测作用。 对555名中学生的调查结果表明: 1. 整体的分布情况中,家庭依恋和朋友依恋安全型依恋风格的比例高于其他类 型分别所占的比例。 2. 在依恋的亲和性和焦虑性这两个纬度上,不同年级的变化并没有呈现单一方 向的变化。 3. 家庭依恋和朋友依恋这两种不同的依恋关系并不是完全独立的,它们的风格 是具有迁移性的,但也是相对独立的,异变因素仍然存在。 4. 依恋风格安全者在学校适应方面较不安全者来的优越,并且还得知,相对于 学校适应而言冷漠型是一种仅次于安全型的“亚安全型”。 5. 依恋对学校适应有部分的预测作用;朋友焦虑性在学校适应的各方面所做的 贡献都是最大的,家庭依恋的两个纬度仍然有起作用。