校园文化是整个社会文化的一个重要组成部分,它具有独立性与交融性、多样性与指导性、差异性与创新性等特征。就其性质而言,校园文化无疑是一种精神文化,确切地说主要是一种具有鲜明审美特征的精神文化。它具有审美凝聚、审美协调、审美陶冶等多种审美功能,对塑造大学生的健康人格,促进大学生的全面发展具有极其重要的作用。 但是目前,我国对校园文化的研究还比较肤浅,其表现之一就是对校园文化的审美层面的相对忽视。基于如此,本文提出“高校校园审美文化”的概念,阐明了它所具有的意义和特点。 然后,本文将校园审美文化分为四个层面:校园审美环境、校园人际审美关系、非艺术课程中的审美因素、艺术课和课外艺术活动。并且本文对他们的构成,育人功能和应遵循的原则进行了具体分析,进而阐明出高校校园审美文化对培养新一代大学生所具有的重要作用。 最后,本文试对校园审美文化的建设,也就是充分发挥校园审美文化的育人功能的途径与方法,作一些概略的探讨,希望这种探讨能推动校园文化的研究和建设,并能为我国校园文化工作者和爱好者提供一定的参考价值和借鉴意义。