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注意力缺陷多动障碍(ADHD)的症状多在儿童期开始有所表现,其影响可能持续到成人阶段。本文通过文献梳理,探讨了ADHD的概念、发病率、病因、共病和诊断方法,总结了ADHD儿童的心理行为特征,并针对ADHD儿童的治疗与干预方法进行了回顾。针对ADHD儿童有多种治疗和干预方法,除药物治疗外还包括脑电生物反馈、感觉统合训练、心理行为干预等多种非药物治疗方式。这些方式的有效性如何,对比之下哪些方式是更有效的?本文通过系统分析中的元分析(meta分析)方法,整理了有关ADHD儿童治疗和干预的中文文献。用stata软件进行数据处理并对数据结果进行分析。纳入研究的126篇文章共有被试6059人,结果表明ADHD儿童治疗和干预的平均效果量为0.577。药物治疗的效果量高于非药物治疗。进一步进行亚组分析,在非药物治疗的方式中,家庭治疗和认知行为疗法的效果量较好。之后,通过对ADHD儿童及其日常生活的参与式观察,总结出ADHD儿童的心理功能缺陷表现和发展特征。针对文献分析和观察分析的结果,设计了ADHD儿童的辅导方案,并用标准化量表测量辅导效果。最后,在之前研究的基础上对ADHD儿童的父母和教师提出教养建议。