网络学习系统是现代网络学习的重要支持平台,网络学习系统中的图标是学习者与系统进行交互的重要方式。而在现有的界面设计中,图标被简单的等同于绘画,可用性、易用性都非常低,图标的优势得不到发挥,网络学习系统中的图标设计问题逐渐凸现出来。为了优化网络学习系统中的图标设计,本研究在“以用户为中心”设计思想的指导下,在具体分析图标认知过程和网络学习系统中图标设计使用现状的基础上,提出网络学习系统中图标设计的一般流程,从需求分析、设计实现和测试评估三个大的方面详细分析图标的设计过程;从用户的心理特征、个性特征、操作心理特性、操作过程特性和使用情景等5个方面总结出图标设计的学习者特征模型;最后应用本研究提出的设计流程设计《大学物理虚拟演示实验》网络课程的导航图标,丰富和完善图标设计的相关过程。通过对网络学习系统中图标设计的一系列问题的研究,为提高网络学习系统中图标的设计和使用提供理论依据和实践途径。