本文从分析我国大学生心理现状及心理健康教育的发展状况出发，深入探讨了心理健康教育与德育的相关性和统一性，概括出心理健康教育的德育功能，并提出实现这些功能的具体方案。文章共分三个部分： 第一部分：现状分析。主要介绍了心理健康教育基本概念，开展心理健康教育的必要性及其在高校的发展概况；分析了心理健康教育与德育的三个分离化倾向及造成分离化的原因。 第二部分：着重分析概括心理健康教育的德育功能。首先肯定了心理健康教育德育功能的客观存在性，然后分析概括出四个功能；渗透功能、补充功能、调节功能、优化功能。 第三部分：实现心理健康教育德育功能的途径和方法。在如何实现心理健康教育德育功能的问题上，提出四种切实可行的基本途径和方法：一是以德育目标为导向，保证心理健康教育的育人方向；二是设置与德育相结合的教育机构，完善教学咨询人员的复合性知识结构；三是完善心理健康教育课程，帮助大学生正确认识自我，能动塑造完善的人格；四是开展多种形式的心理咨询，为大学生提供切实的善行方案。